12 Octobre 2009

Espace au fil du fleuve

Guyane : espace au fil du fleuve Après le succès de l’édition 2008 sur le Haut Maroni et de l’édition 2009 sur l’Oyapock, la pirogue de l’espace repart à la rencontre des populations du Bas-Maroni. 

Environ 2500 élèves d'école primaire et de collège au long du fleuve Maroni s'apprêtent à recevoir la visite de la pirogue "Espace au fil du fleuve".

Du 12 avril au 10 mai 2010, des animateurs de Planète Sciences et du Rectorat de Guyane leur proposeront des activités scientifiques et techniques, des ateliers de construction de fusées, de satellites, des expositions, des initiations à l’astronomie, autant d’activités adaptées au milieu scolaire, à la pratique de la langue française et à la culture des élèves.

Des satellites au secours de la Terre

L'animation se déroule en deux temps. La première partie est une sensibilisation sur la notion de lumière et ce que notre oeil perçoit. A partir d'une maquette et de différents filtres, ils découvriront que tous les rayons lumineux ne sont pas visibles. La deuxième partie est une mise en situation lors de laquelle les jeunes, à partir de photos satellites de la Guyane, devront accomplir une mission (déterminer les prochaines zones touchées par le paludisme, déterminer les cours d'eau pollués par les orpailleurs, observer l'évolution de la déforestation).

Construis ton satellite

Cette animation a pour objectif de faire découvrir aux jeunes ce qu'est un satellite, de quoi il est constitué et comment il fonctionne. Il leur sera également expliqué les différents types de satellites (naturels et artificiels).
L'animation débute par l'observation de photos qui permettront de définir ce qu'est un satellite. Une fois la notion de satellite clairement établie, les jeunes essaieront de déterminer le rôle de chaque élément composant un satellite. Puis, chaque jeune pourra construire son propre satellite à partir de ce qu'il aura vu précédemment. Enfin, les jeunes réaliseront une petite mission qui leur permettra de comprendre comment les satellites transmettent leur informations jusqu’au sol.



La pirogue de l'opération "L'espace au fil du fleuve" a rencontré en 2009 les jeunes guyanais des écoles situées le long du fleuve Oyapock. Retour sur cette expérience unique mêlant espace et respect des cultures. © Centre Spatial Guyanais

Construis ton système solaire

Lors de cette animation, les jeunes découvriront le système solaire ainsi que le rôle des satellites dans l'observation des planètes et de leurs satellites naturels.

Fusée à eau

Lors de cette animation, les jeunes vont découvrir comment fonctionne une fusée et observer le phénomène d'action réaction. Une fusée à eau est construite de façon simple avec des matériaux de récupération (bouteilles en plastique et cartons). Elle permet également d'aborder les principes physiques qui régissent le lancement d'une fusée ainsi que le principe d'action réaction et de la pression de l’air.

Microfusée

Lors de cette animation, les jeunes réaliseront une microfusée, c’est à dire une fusée qui fonctionne avec un petit propulseur à poudre. Ils seront donc confrontés aux différents paramètres qui entrent en jeu dans le vol d'une fusée. Ils aborderont notamment la notion de gravité et le phénomène d'action-réaction.
Dans un premier temps, ils se familiariseront avec les matériaux mis à leur disposition afin de construire cette fusée. La construction de la fusée comprendra la création de la fusée elle-même mais également celle du parachute. Pour cela, ils devront réfléchir à la façon dont on peut lancer une fusée mais également aux moyens dont on dispose pour récupérer cette fusée.

Construis ton planeur


En réfléchissant à ce qui fait voler un avion, les jeunes pourront faire le plan de leur propre planeur et le réaliser. Ils comprendront ainsi, en fonction de leur tranche d’age, les principes de l’aérodynamisme, du centre de gravité, et des effets de l’air sur l’aile d’un avion
La discussion s’orientera ensuite sur les limites de l’espace, les satellites et leur mode de propulsion et la différence entre tous ces objets qui volent…

Astronomie

Des expériences simples pour comprendre pourquoi les étoiles brillent, ce qu’est une étoile filante, pourquoi la lune change de forme, pourquoi il fait plus froid au nord qu’au sud, répondre à beaucoup d’autres questions, et en poser de nouvelles ! Et, pourquoi pas, découvrir quelques rudiments d’optique pour construire sa propre lunette astronomique.

Limace de Mars

Une "limace de Mars" est un véhicule capable de se déplacer tout en étant capable de détecter des éléments métalliques et de surmonter des obstacles tels que des ballons de baudruche. Sa source d'énergie est l'énergie solaire.
Sa construction est simple. Il s'agit d'un projet mis en place avec les élèves. Ceux-ci fabriqueront une "limace" par groupe. Ils seront accompagnés par leurs enseignants tout au long de la phase de conception.
Le temps de création d'une "limace" est de 15 à 20h ! Une course de limace sera ensuite organisée.

 

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